在生活中会遇到各种各样的问题，如何引导幼儿自主解决问题呢？八都幼儿园中三班教师结合立交桥搭建为我们展示了培养幼儿问题解决能力的优秀案例。

立交桥搭建记从孩子们对立交桥的争论出发，经历了寻桥、第一次建桥（乱七八糟的桥）、第二次建桥（初具规模的立交桥）、第三次搭建（纵横交错的立交桥），从在搭建中发现问题到尝试自我解决问题，孩子们对于搭建立交桥的方法和经验越来越丰富，在不放弃不气馁的积极状态下，幼儿对于立交桥的搭建也有了新经验。

教师在本次案例中处于一个观察者和引导者的身份，教师通过默默的观察和详细的记录在幼儿遇到问题时适时的引导，帮助幼儿梳理出现的问题并引导幼儿找到解决的办法，让幼儿搭建的兴趣持续高涨，也促进了幼儿搭建水平的提高。