为推进新学期园级主课题研究工作的有序开展，进一步帮助课题组老师们明确下一阶段的研究方法，八都幼儿园于3月3日召开了苏州市教育科学“十四五”规划课题《幼儿体验式劳动教育的内在逻辑与协同支持研究》的学期研究工作部署会议，全体课题组成员参加了本次会议。

会议伊始，朱园长向大家介绍本次会议的主要内容，带领大家一起回顾并梳理了上学期课题的开展情况。肯定大家在前期的课题开展中，不仅聚焦于协同支持框架下的幼儿劳动教育组织方式，还巧妙融合了“幼儿体验式学习内容的精选与重组”和“体验活动的灵活生成与预设”。通过重情境创设与材料投放以及幼儿体验式学习行为的观察、分析与支持、评价，促进幼儿的深度学习，体现了课题研究的价值所在。

接着，朱园长向成员们介绍了本学期课题阶段研究工作计划，明晰各个子课题重点研究内容和研究方向，制定了以月为单位的课题实施计划，将以“幼儿体验式学习行为的观察、分析与支持、评价”为重点开展活动。同时鼓励课题组全体教师配合子课题组长结合每月活动计划做好相关的课题研究活动，为后续课题结题工作做好准备，继续在理论学习中夯实研究基础，在实践研究中积累研究成果，在交流研讨中提升自身的科研能力。

课题研究是推动教学质量提升的有力抓手，所有的努力最终都是为了幼儿的发展。通过新学期课题组会议的开展，老师们进一步理解课题研究的价值，对接下来的研究有明确的方向和目标。独行快，众行远，在下一阶段的研究中，我们将持续发力，携手共进，让课题研究筑牢根基，结出硕果。