——吴江区教科协作区（幼教·震泽片）主题研究活动

劳动是儿童走向社会的起点，劳动教育是促进学前儿童全面发展的重要一环，如何引导幼儿在“看似不经意”间收获劳动带来的快乐与成长？我们一直在探索的路上。12月21日吴江区教科协作区（幼教·震泽片）主题研究活动在八都幼儿园拉开序幕，共同探索在新时代背景下生活化视角下的幼儿园劳动教育推进新路径，本次活动由震泽片兼职教研员松陵幼儿园沈珍珍园长主持。

追本溯源，让劳动教育绽放“新”光彩

八都幼儿园将传统文化贯穿于劳动教育始终，将农耕、工艺等融入劳动实践，利用“彩虹庄园”“彩虹坊”“大晒场”等实践基地保障了劳动教育的实施，并结合地方资源，以新的模式让劳动教育绽放新的光彩。

成己达人，让劳动教育焕发“新”活力

劳动教育不仅仅是发展儿童的体格，更在于让孩子心怀伟大的目标，并愿意为之付出智慧和汗水，它的价值在于给孩子一次机会，解读劳动的艺术，用自己的能力和智慧去解决、去创造……

张莉萍：大班（职业体验）综合：我是小小解说员

拓宽渠道，为劳动教育注入“新”血液 

劳动教育不仅仅是培养会劳动的人，更要多方面培养享受劳动、热爱生活的人。

——与种植、收获、品尝相关的农事美育

屠玥《小院里的三两事》

——与建造、改造有关的工程艺术

徐娇娇《鸭屋改造记》

——与收纳、整理、自我服务相关的秩序美学

徐力《值日生》

浸润生活，为劳动教育探索“新”形式

陶行知先生说过“生活即教育，教育即生活”！劳动本身就是一种教育，是孩子们日常生活的必备技能，是获得生命成长的必修课，子课题负责人李滢萍老师就“体验式劳动教育的实施路径”进行了现场的分享。

共话成长，为劳动教育拓宽“新”思路

在观看展示活动、聆听精彩分享之后，协作区幼儿园的老师们对于“生活化视角下劳动教育推进路径”展开了一场深度的对话与交流——

震泽幼儿园 陈洁       关键词：具身劳动  问题导向  身心结合  

七都幼儿园 孙亚芳     关键词： 有价值   地方文化  劳动环境

庙港幼儿园 王懿晴     关键词：思维发展  劳动的生活就是劳动的教育

铜罗幼儿园 姚玉芳     关键词：一日生活  丰富劳动教育场域  协同育人

桃源幼儿园 吴佳敏     关键词：  多样化  体验式  生活化  经验生长 深度学习

青云幼儿园 李媛       关键词：幼儿为主  劳动品质 劳动体验  融合  

精准点拨，让劳动教育成就“新”高度

热烈分享与交流下，多重思维持续碰撞，兼职教科员基于“生活化视角下劳动教育推进路径”这一话题，与现场老师们分享了他们的理解。区教育局教科室孙莉华老师的点评和指导赋予“生活化劳动教育”更多的实践可能。

戴雪芳园长：本次教科协作区活动是一次接地气的真研究，在实践基础上有理论支撑又有反思提升，十分具有科研味儿。劳动教育的价值意义在于劳动育人、促进幼儿全面发展，以培养幼儿的劳动能力、养成良好的劳动态度、形成良好的劳动习惯及体验劳动带来的成就感。劳动教育的实施路径应该从幼儿成长的视角来推进，包括自我服务、集体服务、社会实践、劳动课程、节气活动、家园合育等等。

孙莉华老师：八都幼儿园呈现的集体教学活动及课程案例是基于课题研究的真实践。在劳动教育盛行的当下，各园要以科研的思维按照自身实际去梳理幼儿园劳动教育的价值与意义，设计劳动教育的目标及内容框架，完善劳动教育的实施路径，多思考、多实践，学会辩证统一，即：辩证统一大与小，动态创生课程；辩证统一学行思，持续探索规律。

此次双向赋能的交流研讨活动是一场与“劳动教育”的有效对话，是一场研行之路的醍醐灌顶，为幼儿园的劳动教育提供了新思路。

劳动教育

给幼儿更多机会去体验

给幼儿更多激励去成长

有广度、有深度、享受劳动、热爱生活

我们将一直持续下去

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