研讨主题

期初课题组会议

活动时间

2024年2月

地点

一楼会议室

活动形式

课题组会议

参与人员

朱雅萍、张莉萍、李滢萍、吴钰、庄蜜、屠玥、施梦瑶

人数   

7

主持人

朱雅萍

记录人

李滢萍

活动

内容

回顾前段时间的内容，制定本学期每月的机会。

活动

目标

将生活劳动、农耕劳动、工艺劳动真正落实到一日生活各环节中。

活

动

过

程

记

录

今天活动主要讨论的话题：如何将生活劳动、农耕劳动、工艺劳动真正落实到班级的各项工作中？

朱园长：我们劳动教育中的三大板块内容应该也要体现在周计划、月计划、一日环节中，让班级老师去开展。具体怎么落实，我们先分版块，大家提出自己的意见与想法。

施梦瑶：那我先来说说我负责的“生活劳动”，小班准备制作一张关于生活劳动的评估表格，采用抽样的方法进行期初测评、期末测评，然后进行总结。

张莉萍：这个评估方法很好，那你们小班组可以参照生活劳动建议表中的劳动建议会更加具体。

施梦瑶：在四月份的书香活动中，我们是不是也可以渗透劳动教育？

吴钰：可以举行“藏在绘本里的劳动”。

朱园长：那要进行环境的呈现，并且各个年级组梳理好劳动的绘本并整理一个表格。

屠玥：马上就要到蚕豆成熟的季节了，我们中班组的农耕劳动想要结合立夏野火饭一起开展。从采摘、自己剥、搭灶台等一系列形成一个关于农耕的项目活动。

庄蜜：那我们的工艺劳动是否能结合六一游园会来开展呢？

李滢萍：将五艺的内容渗透在游园会的项目中，孩子们既能参与游戏，又能参与亲子手工活动。

朱园长：很好，这样我们每月的劳动活动就真正的在开展了。

活动效果

“生活劳动”、“农耕劳动”、“工艺劳动”三方面切入制定了每月活动计划。井然有序的研究工作之下，蕴含着的是教师们的周全思虑与步步细心，课题研究工作正渐入佳境，不断向着个人进步、幼儿进步、园所进步的方向发展着......

研究反思

通过本次课题组期初会议的召开，全体课题组成员均能进一步明晰课题研究的方向和价值，为课题研究的进一步推进奠定了坚实基础。