研讨主题

第十批双学年课题开题汇报活动

活动时间

2024年1月

地点

一楼会议室

活动形式

课题组会议

参与人员

朱雅萍、张莉萍、李滢萍、施梦瑶、庄婷婷、沈玲玲、陆丹红、计景雯、梅潇、王志宇、徐娇娇、王国芳、沈国红、姚陆英、张婷、屠玥

人数   

17

主持人

朱雅萍

记录人

李滢萍

活动

内容

吴江区第十批双学年课题我园共有16位教师成功立项，沈玲玲、陆丹红、计景雯等六位课题主持人代表分别进行了开题汇报。他们从课题名称、研究背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、保障措施、预期研究成果等方面进行交流。本次交流汇报是继申报立项后的再梳理与思考，从“我要做”到明确“我要做什么”，层层深入，找准研究的着力点与创新点，为接下来开展课题研究理清思路，把握方向。

活动

目标

1. 加强理论学习，针对本课题的研究进行相关理论学习和文献资料的积累。

2. 做实课题研究，结合教育教学实践研究，及时总结提炼，撰写相关论文并展示相应成果。

活

动

过

程

记

录

1.开题汇报 明晰思路

沈玲玲、陆丹红、计景雯等六位课题主持人代表分别进行了开题汇报。他们从课题名称、研究背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、保障措施、预期研究成果等方面进行交流。

沈玲玲老师——《幼儿园体育游戏中德育渗透的实践研究》

陆丹红老师——《传承－创新：大班幼儿创意扎染活动的实践研究》

计景雯老师——《他律→自律：环境暗示法下小班幼儿自我管理能力培养的研究》

梅潇老师——《基于学习故事理念的幼儿园种植活动的实践研究》

王志宇老师——《“三生”理念下幼儿劳动能力培养的实践研究》

徐娇娇老师——《幼小衔接视域下旨在培养幼儿前阅读能力的实践研究》

2.梳理总结 助力成长

各课题主持人报告完后，朱园长针对开展好学年课题研究提出了以下几点要求：一是加强理论学习，针对本课题的研究进行相关理论学习和文献资料的积累；二是做实课题研究，以课题研究管理手册记载为抓手，结合教育教学实践研究，及时做好课题月度研究计划、课题研究活动记录等；三是及时总结提炼，撰写相关论文并展示相应成果，至少有1篇课题论文在区级及以上刊物发表或获奖。

活动效果

此次开题汇报活动，帮助老师们进一步明确了课题研究的意义和价值，理清了研究思路，明确下阶段的研究方向，为课题的顺利开展奠定了良好的基础。最快的脚步不是冲刺，而是坚持。

研究反思

课题开题只是一个新的起点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。课题研究的路上，我们将致知于行、共赴成长！