研讨主题

如何进行幼儿生活自理能力阶段评估

活动时间

2024年3月

地点

一楼会议室

活动形式

课题组会议

参与人员

朱雅萍、张莉萍、李滢萍、吴钰、庄蜜、屠玥、施梦瑶

人数   

7

主持人

朱雅萍

记录人

李滢萍

活动

内容

我园开展了幼儿自理能力培养阶段评估。本次采用随机抽样的方法，在八都幼儿园抽取120名4-6岁的幼儿（有效被试110名）作为被试进行问卷调查。

活动

目标

提升幼儿在生活中自我服务的基本能力

活

动

过

程

记

录

一、商量制定幼儿生活自理能力阶段评估的方案。

二、对于问卷表格的问题是否合理、恰当。

三、内容主要包括进餐、睡眠、着装、盥洗、如厕五大方面。

四、进餐方面的具体内容安排：表示想喝水；能自己取杯子喝水；进餐时心情愉快；有效的用勺子进食；会用筷子夹菜；不挑食，不剩饭；进餐时菜和馒头搭配着吃；可以剥鸡蛋或鹌鹑蛋；饭后擦嘴漱口；饭后擦桌子、收拾碗筷；进餐时保持衣服整洁；不洒汤，不掉饭。

     睡眠方面的具体内容安排：独立安静地入睡；睡眠姿势正确（不蒙头、不趴着睡等）；会叠自己的小被子；自己整理床铺；简单的梳理头发。

    着装方面的内容安排：会穿不带袖的上衣；自己穿上钻头的上衣；能一一对应的系（解）扣子；会系鞋带；会拉拉链；正确的穿袜子和鞋（不穿反）；按顺序穿脱衣裤鞋袜；会折叠自己的小衣服；根据天气冷暖添减衣物。

   盥洗方面的内容安排：手脏时洗手；洗手前将衣袖卷起，洗手时按顺序洗；会用肥皂洗手并冲洗干净；洗完手后能自己用毛巾擦干；自己洗脸、刷牙。

   如厕的具体内容安排：表达大小便的意愿；不尿床，不憋尿；会在便池内大小便；能使用座便器；大小便时能脱下裤子；大小便时能提起裤子；大便后自己擦屁股；大小便后能整理好衣服（把内衣塞进裤腰里）。

五、采用随机抽样的方法，在幼儿园抽取120名4-6岁的幼儿（有效被试110名）作为被试进行问卷调查。

活动效果

根据调查，我们可以看出幼儿各项生活自理能力的掌握状况。在“洗手、擦手、喝水”几方面各年龄段掌握比例普遍高一点，在收拾餐具、叠被子、叠衣服方面则比较低。

研究反思

幼儿生活自理能力的培养，是一个长期的过程。只要我们相信孩子，持之以恒，多引导、多鼓励，孩子就能成为更好的自己！相信在幼儿园、家庭的共同努力下，孩子们在各领域的发展，一定会得到更大的提升。